之前我家娃不是不愿意写作业嘛，今天说说后续。
本学期，娃突然一反常态，开始写了。
语文、数学，都能按时按量完成。
比较神奇的是英语，竟然可以远超学校的进度。

有关娃为啥突然有这么大的转变，我一直没找到根本原因。
问娃，娃也不知道。
反正情况挺好，就这么过了一个多月。

直到昨天，娃在吃晚饭的时候，突然对我说：
他觉得现在学校学的东西，有点像游戏里路边的装备。
刚捡起来的时候，确实不知道这东西有啥用。
但没准打后面的哪个怪，就能用上。
所以这些装备，该捡还是得捡。

我听后一愣，随即表示认同。
然后全家继续吃饭。

之后我就在想，他们这一代孩子，出生的时候，物质生活就已经很丰富了。
他们对于精神生活的追求，会远超我们这代人的。
所以对于他们这代人来说，活“能不能干”不重要，重要的是“我想不想干”。
也就是说“做这个事有什么意义”，成了他们做这件事的前提。

这和我小时候的状况就刚好相反了。
我小时候，虽然不会饿肚子了，但物质上还是蛮缺乏的。
所以在做事之前（无论是上学，还是工作），不会先考虑“我想不想干”，而是会先考虑“我能不能干”。
如果我的能力满足，那就先做了，把分拿了、把钱赚了再说。
具体有没有意义感，或者这件事是不是刚好在我的天赋点上、在我的兴趣点上，不重要。

两代人，思考的逻辑不一样，思考的顺序不一样，做决策的时候就会有很大区别。
这也就是所谓的“代沟”吧。
既然有明确的代沟，那老一代人就不要用老经验去指挥新一代的人了。
他们有他们的活法。

今天的股市很无聊，就不多说了。
大家周末愉快~