我特别尊重那些一心想要提升学历的人。不过我想说，在人工智能时代，世界上的知识近在咫尺，教育最大的意义就在于守护孩子的求知欲和好奇心。

大家还记得吗，我们过去常常用“填鸭式教育”来形容传统教育，我现在觉得这个词简直太形象了。什么是填鸭呢？就是拿一根管子，直接插到鸭子肚子里，往里面塞食物。这样一来，鸭子能快速长大、增肥，最后变成美味的烤鸭。这比喻太生动了。

正常情况下，自然生长的鸭子应该是自主进食的。可填鸭的结果是，鸭子虽然长得快，但对食物会完全失去兴趣。同理，强迫孩子刷题、追求分数，最终孩子也会对知识失去渴望。

其实知识就像水，而我们人类的好奇心和求知欲就如同一个容器。我们这一代人，包括上一代、上两代人，小时候教育的主要任务是什么呢？是寻找知识的水源，然后把这些知识小心翼翼地分给渴望学习的孩子们。因为那时候没有互联网、没有丰富的书籍，更没有人工智能，想学习知识只能去学校。在知识匮乏的年代，给孩子灌输知识是非常有价值的，毕竟大家都身处知识的荒漠，而学校就是能找到水源的地方，去学校学习就不会成为文盲。

但我们的下一代呢？咱们这代人是生在知识的荒漠中，而下一代人却是生在知识的瀑布下、海洋里。他们一出生，要书有书，要网络有网络，要人工智能有人工智能，世界上的任何知识都能轻易获取。想学习清华、哈佛、麻省理工的课程，在网上一搜一大把。所以，如今基础教育的最大意义应该从寻找知识水源，转变为培养孩子这个“容器”。把孩子培养成一个充满好奇心和求知欲的容器，他们自然会主动利用人工智能、书籍和互联网去获取知识，这是轻而易举的事。

可能有朋友会问，如果不上学、不刷题，孩子考不上好大学怎么办？接下来我就谈谈上大学的问题。最近有一篇文章很火，我建议大家都去看看。文章是一位985大学的博士写的，他讲的是自己的导师，一位985博导，研究内燃机的，是国务院津贴专家，有三十年研究发动机的经验，发表了很多SCI论文，有众多专利，承担了无数国家级项目，但一辈子都没造出一台能装车、能上路的量产发动机。文章还把这位博导和张雪作对比，张雪高中都没毕业，修车出身，全靠自己研究、实践和学习，造出了高性能三缸发动机，还在世界超级摩托车锦标赛中夺冠。

这篇文章也打破了我的思维定式。我们不妨大胆猜测一下，全国高校文科类老师写的论文，真正有用的能有多少比例呢？可能连百分之一都不到。我以前一直觉得文科论文水分大，理科老师的论文应该很有干货，但这篇文章让我改变了看法，说不定理科论文也存在类似的问题。学理工科的朋友们可以说说是不是这样。

回到教育问题，现在人们上大学最重要的目的可能就是拿那张文凭了。因为有了文凭，找工作时HR可能会给个机会。但企业也不傻，大家看看新闻就知道，国内外很多大企业现在都开始直接招聘高中生了。为什么大学生找不到工作呢？这些企业认为大学生在大学几年并没有提升实际能力，还不如直接从高中招聪明的学生。

当然，如果有人坚定地想要通过卷学习去考公、考编进体制，那你们就继续努力吧。而且你们应该感谢我，因为我的这些想法和呼吁，可能会让和你们一起竞争的人变少，这样你们考公、考编卷学历的压力也会减轻。

总结一下，过去教育的目的是在知识荒漠中寻找水源分给孩子，而现在和未来，教育的目的应该是把孩子培养成一个能容纳知识之水的巨大容器。在人工智能时代，当世界上的知识触手可及时，教育最大的意义就是保护孩子的求知欲和好奇心，因为求知欲和好奇心就是最好的容器。