小学的被动“内卷”该如何破?只要家长能放下“怕输想赢”的执念，别人爱怎么卷怎么卷，不被自己或者他人的焦虑裹挟，又何来“被动内卷”一说呢？

我是一个超级“佛系”的家长。我家孩子没上过一天的早教班，幼儿园上的是小区门口最普通的公立园，也没上过一天的幼小衔接班。小学我也没择校，直接上的是居住地片区对应的最普通的公立小学。

孩子真正的“零基础”入小学。现在上二年级了，我也没给她报任何的课外班，辅导班，连一本多余的练习册、课辅资料都没给她买。我也不会每天盯着孩子写作业，看书学习，孩子玩手机、看电视，我也很少干涉。我们的每一天都过得母慈子孝。

我和大部分家庭所面临的生活教育环境并无多大差别。我们住的是最普通的住宅区，不是什么名校的学区房。小区方圆3公里内私立幼儿园有十几家，私立小学5、6家，公立幼儿园仅2家（其中一家还是前几年才刚刚民转公的），公立小学仅3家，其中2家也是前几年刚刚民转公。不管别人怎么卷，我就顺其自然的选择离得最近的，分到哪家就去哪家，从不挑挑拣拣。

幼儿园阶段，我家孩子高高兴兴“纯玩”三年。“幼升小”的时候，很多家长都给孩子报了“幼小衔接班”，唯恐孩子上小学了会跟不上老师的教学进度；看到别人家的孩子已经能写会算，唯恐自家没有提前“抢跑”的孩子被“比下去”了。我冷眼旁观着其他家长卷到飞起，只想为我家孩子保留最后的快乐和自由。

孩子上小学了，老师在学校教什么，孩子学什么，我从未给她增加一道作业题，更没给她报一节课的辅导班、课外班。别人家的孩子已经熟练掌握乘除法甚至四则混合运算了，我家孩子还在练习20以内的加减法；别人家的孩子已经上了好几年的书法班了，我家孩子的字还写得歪歪扭扭，大小不一；别人家的孩子能唱能跳，能写能画，我家孩子只会涂鸦，每次的手工作品老师连展示的机会都不给。

那又如何？孩子也从未感觉她听不懂老师在讲什么，跟不上老师的教学进度，教学大纲要求的内容，孩子也都基本掌握了。至于更深的内容，现在不会，到了后面该学的时候，老师自然会教，那时候孩子自然也就会了。那一手歪歪扭扭的字，现在虽算不得好看，至少也还算工整，时不时的还被老师拿出来展示。至于那些才艺，别人会的自己未必感兴趣，自己有兴趣的私下练习就好了，也用不着跟别人比。

你看，只要我“不怕输”，也没有“非要赢”，别人爱怎么卷就怎么卷，我依然可以不争不抢不“鸡娃”，并不会被裹挟着“被动内卷”啊。

也许会有家长不服气，说我这样“躺平”甚至“摆烂”，会让孩子落后于同龄人，是不负责任的做法。孩子以后会不会落后同龄人我不知道，至少从目前的情况来看，我家孩子学习上虽不是最拔尖的，却也并未落后，而且她学习兴趣浓厚，主动性强，不需要我“鸡娃”，她也能自觉主动的学。

最重要的是，孩子身心健康，兴趣广泛，活泼开朗，老师夸奖，同学喜爱，我们的亲子关系也非常好，孩子的每一天都过得很快乐。这就是我希望看到的，我很满足，也很知足。