“是谁派头大？”天津，一位家长在晚上7点发语音向老师求试卷电子版，称自家孩子白天未领到。可老师却怒斥家长“派头大”、“不懂客气”，甚至还质问家长是不是把老师当服务员了。家长见老师有误会，立即解释说学校漏发了，可老师却没好气地怒怼了一句“下班了”。家长被老师这么一顿指责，也来了火气，认为老师才派头大，于是向教育部门进行了投诉，这下老师惨了。

据悉，事发当晚，母亲下班回家后，发现小明（小明）一直哭丧着脸，细问之下才知道，原来是下课前老师发试卷给大家带回家做，随后便离开了教室。结果试卷发到了小明那就没了，而小明又找不到老师，所以感觉很难受。

小明希望母亲能帮忙给老师发个语音，找老师要下电子版自己去打印了做练习。

对于小明这种学习态度，母亲是十分满意的，于是她就给老师发了一条语音。

小明的母亲说话很直接，且目的也十分明确，先将小明没发到试卷的情况说了下，然后希望老师能发一个试卷的电子版，这样自己可以打印来做。

语音发出去后没多久，老师就回复了，但语气并不太好，她说小明母亲的语气像是在命令人，感觉有很大派头一样。

不仅如此，老师还表示自己已经下班了，没有试卷的电子版，让小明找其他学生去借了打印。

小明母亲也意识到自己没有使用礼貌用语，立即解释自己并没有恶意，的确是试卷发到孩子那就没了，所以才想要一份电子版的。

然而小明母亲的解释并未得到老师的理解，老师反而变本加厉，语音条一条接一条地发了过来：“我现在是下班时间！真没有电子版！”“要个东西连句客气话都没有吗？”“你把老师当服务人员了吗？”

小明母亲是越听越气，自己的确没说“麻烦你”“谢谢”之类的客气话，但也没有责怪老师的意思。反观老师全程带着个人情绪，不分青红皂白就指责自己，老师就是这种态度的吗？

之后，小明的母亲就向教育部门投诉了此事。

目前，涉事老师已暂停授课，正在配合相关调查。

这位老师因为自己的失误，导致小明没有拿到试卷，那么小明母亲向老师索要试卷的电子版，这本是合理的要求。

老师认为小明母亲在索要试卷时态度不好，不懂得客气用语，但老师为什么不问问自己，为什么会漏发试卷？这难道不是老师的过错吗？而且就算小明的母亲没有使用礼貌用语，难道老师就可以这么怼人吗？

《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》中明确规定，教师的职业道德建设明确要求教师要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。要密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。

很明显涉事老师并没有做到上述道德标准，她不仅未意识到自己漏发试卷的错误，还给小明和小明的母亲一顿指责。

因此，这位老师很明显就没有多少职业道德。

《教师法》第37条第3项规定，教师品行不良，影响恶劣的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或者解聘。

其实老师们的工作的确很辛苦，下班之后需要私人空间，不喜欢被工作随意打扰，这点家长也能理解，但老师至少应该做好自己分内之事。

教书育人是老师的分内之事，同时与家长密切友好沟通，让学生的各方面都更进一步，也是老师的分内之事。

最后，希望各位老师能引以为戒，与家长沟通时能态度平和一点。