我儿子读高二时，忽然打电话给我，请求我的支援。
原来，他背不会《过秦论》，老师罚他抄写100遍。他当天消极怠工没有抄写，第二天老师让他站在了教室外面。当然，和他一起的还有另外两个同学。
我通过熟人找到了孩子的年级主任，请求不要再因为背不会课文惩罚抄写100遍了，可以罚站，可以用戒尺打手心，但不能把孩子赶出教室……后来，孩子再没因为背不会课文被赶出教室。
语文老师很生气，在班上大讲特讲有些学生不知好歹，有些家长不懂事儿，老师这样做是为你好，想让你考上985，211……全班都知道老师在说我儿子，我儿子也知道。但，结果是好的，总之背不会课文也没被罚抄更没被赶出教室了，这，就挺好的。
再后来，我鼓励儿子多帮助语文老师收发作业，见面和语文老师打招呼要热情，努力认真完成语文作业……不久，儿子用实际行动和老师握手言和了，我很欣慰。
其实，很多老师的出发点是好的，他们要的也不多。师道尊严，他们也只是想要一份尊重。真的，育人不易。亲其师才能信其道，教师想被认可和尊重，一点儿毛病都没有。只是，有时候家长和老师之间，认知不同，就会产生障碍，矛盾就会出现。