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有个家长说,孩子被校园霸凌。 举的例子是:孩子给同学分零食,同学没分回来;两个

有个家长说,孩子被校园霸凌。

举的例子是:孩子给同学分零食,同学没分回来;两个孩子吵了几句,推了几下。
我说:这叫吵架,不叫霸凌。
霸凌是有持续的、故意的、力量不对等的伤害。
不是"我的孩子不开心了",就叫霸凌。
但很多人把"感受"当成了"事实"。
然后所有大人都要为这个标签买单。

今天看到一组数据,触目惊心

某基层教育局统计:128条举报教师的信息,只有7条属实。
剩下121条,全是恶意举报。
一个举报,可以让老师停职、调查、精神崩溃。
但举报错了呢?没有后果。
举报权是用来保护孩子的。
不是用来"教训"那些你不喜欢的老师、专家、说真话的人的。

今天有点感慨

我教了这么多年书,越来越觉得——
当老师,真的太难了。
管学生,怕被投诉。
不管学生,怕出事担责。
说真话,怕被举报。
不说真话,心里又过不去。
沈奕斐说:我会继续说真话。
但不是每个人都有她的勇气和复旦的保护。

基层老师面对一个恶意举报,可能直接就放弃了。
谁敢说真话?