每次回老家串门，总能看见身边同龄的农家子弟走向截然不同的人生轨迹，这件事也常年在各大社交平台引来大批网友讨论。

前阵子翻看平台留言，一半网友把成长落差归结在孩子自身不够上进，剩下的人又把问题全部算在家长身上，看到这些观点时我忍不住产生疑问，造成农村孩子成才比例偏低的缘由，只靠个人或者家庭就能全部概括吗？

我们来看下网友的回答：

看后想说：

去年走访乡下远房亲戚，他家一儿一女，两个孩子在小学阶段成绩在班级里稳居中游，和城里孩子看不出明显差距。等到升入初中，夫妻二人收拾行李去往沿海工厂谋生，两个孩子托付给年过七旬的祖父母照料。

两位老人一辈子扎根农田，日常打理菜园庄稼就占去大部分时间，书本上的数理公式、英语单词完全没有能力指点，孩子遇到不会的习题，只能等到返校之后找老师问询，可在校时间有限，积攒下来的知识漏洞越变越多。

这里不妨思考，祖辈满心牵挂晚辈学业，可受限于过往的受教育经历，能够提供的学业帮助存在天然上限，这样的成长环境，孩子想要稳步提升成绩要付出多少额外精力？

很多乡镇中学的任课老师也和我聊过相关情况，校内绝大多数学生接触不到升学之外的成长路径，自主招生、艺术升学、专项招生这类升学渠道，大多要等到高三填报志愿阶段才偶然听说。

城市里的学生借着课余研学、各类赛事不断拓宽认知边界，早早根据自身特长规划未来方向，身处乡镇的孩子连相关资讯的获取渠道都很难找到。缺少多元信息的加持，孩子填报志愿只能参考身边亲友的零散经验，选错专业、白白浪费分数的情况每年都会出现。

经济层面带来的选择束缚同样不能忽视，同村曾出现过一名理科尖子生，高三备考阶段家中老人突发慢性病，接连不断的治疗花销掏空家里全部积蓄，原本有冲刺重点大学的实力，最后只能选择学制短、学费偏低的专科院校，毕业之后立刻入职工作补贴家用。

城市家庭的孩子高考发挥失常，还可以选择复读休整，农村家庭很难拿出闲置资金支撑一次试错。

不少网友会举出农村学子考上顶尖学府的例子，用个别成功案例否定环境带来的制约。我们不妨静下心来思考，少数人依靠极强的自律和外界帮扶突破局限，这样的特例能不能代表数万农村孩子的整体处境？

个体天赋不会因为出身乡村出现优劣之分，资源配套、经济条件、信息渠道等多方面的客观区别，才在慢慢拉开成长的距离。想要改善现状，还要依靠乡村教育资源持续补充，各类助学政策落地落实，一步步补齐乡村成长环境里的各类短板。

对此你怎么看？欢迎评论区留言讨论，我们评论区见！