其实大多数家庭还容易陷入一种强迫性重复的循环里面，比如家长限制孩子玩手机，孩子质疑家长凭什么你可以刷手机。如果从一开始家长就没有给孩子做好玩手机这一行为动机的规范性引导，那么最后就会陷入凭什么只有你可以的难题。所以我说现在的孩子都缺少一种目的性教育，就是不会思考为什么？