【管理精进1674】知识社会的核心：定义真正的知识型人才

在一个全球性、综合性的知识社会中，真正的问题在于:能否形成一种统一的力量，将不同传统统一到共同的价值认可与概念共识之上。

知识社会需要“博学多才的知识型人才”。这种需要，与否定统一知识型人才的主张相反；也不同于仅仅通向过去的人文主义理想。仅仅架起一座通往过去的桥梁是不够的。

除非与时代相关，否则知识便失去其价值。当博雅教育与现实脱节时，它也会沦为一场“玻璃球游戏”，难以被继续维系。知识社会需要的知识型人才：•能够鉴赏并理解人类的优秀遗产(包括东西方多元文化)。•具备分析能力与训练有素的洞察力。•能够运用知识，对当前与未来产生影响。•西方传统仍将是社会最为核心的部分，必须能够接受并理解西方原有的发展成果。•必须成为“世界的公民”：既拥有广阔的眼光与见识，又从地方根基中汲取养分。

知识型人才需要能够运用他们自身具备的丰富知识对当前有所影响，当然也要对构造未来产生影响。 ——［美］彼得•德鲁克，《德鲁克管理思想精要》