英语被捧上天，中文却烂得没人问，这才是最讽刺的地方

深圳理工大扔了颗雷，教改一举戳中当下教育最讽刺的失衡现状：从今年开始，逐步取消全员通用的大学英语公共必修课。消息一出，网上立马吵成两派。一派拍桌子支持，终于不用再被四六级应试体系捆绑束缚；一派痛心疾首，说这是开倒车、自绝于国际。

上世纪八十年代，为适配对外开放发展需求，英语全面纳入国民核心教育体系。

在对外交流闭塞、外文资料稀缺的年代，全民学英语打通了国际技术接轨通道。

数十年普及教学，为各行各业培育大量外语人才，支撑国内产业对外开放升级。

时代发展更迭后，传统一刀切的英语教学模式，逐渐显现出滞后与冗余问题。

标准化单词背诵、语法刷题、应试备考，不再适配新时代人才的实用成长需求。

AI智能翻译技术普及，基础语言转换工作可被技术替代，应试英语价值持续弱化。

与此同时，长期重外语、轻母语的教学导向，让青年母语素养出现普遍短板。

很多大学生熟悉英语应试技巧，却欠缺基础中文逻辑、书面表达与公文写作能力。

看清教育失衡的症结后，国内教育体系开启循序渐进的自查与优化革新之路。

基础教育阶段逐年提升语文教学权重，强化传统文化与母语思辨教学内容。

各大高校陆续微调通识课程配比，逐步弱化无意义的应试内卷、侧重实用育人。

作为新型研究型高校，深圳理工大学自办学起就秉持清透务实的创新育人理念。

学校独创4+1教学模式，四天课堂授课搭配一天科研实践，拒绝无效课业堆积。

摒弃传统高校固化的课程套路，以实践能力、综合素养为核心搭建育人体系。

2026年秋季学期，学校落地突破性教改，在新生实验班取消传统大学英语必修课。

此次改革并非取消外语学习，而是淘汰全员同质化、低实效的应试教学模式。

原有机械刷题的通用英语课程，正式替换为《跨文化交流》核心必修课程。

新课聚焦中外文化对等沟通、国际礼仪思辨，侧重真实场景的双向交流能力。

不再局限于单词与语法的机械记忆，重点培养学生平视世界的跨文化认知格局。

针对国内学生普遍存在的母语薄弱问题，学校增设《思辨中文写作》必修课。

课程覆盖公文撰写、逻辑梳理、观点思辨、传统文化解读等实用教学内容。

补齐长期以来高校通识教育中母语素养缺失的短板，夯实学生文字表达根基。

结合学生发展差异，学校搭建分层选修体系，实现外语学习按需精准施教。

计划留学、深耕科研的学生，可自主选修学术英语、外文文献研读专项课程。

从事外贸、外事相关方向的学生，可选修商务英语、国际谈判等实用课程。

普通专业学生无需强制备战四六级，空余时间可深耕专业技能与母语积累。

教改落地后，校园学习氛围发生明显良性转变，无效应试内卷大幅减少。

学生不再耗费大量时间刷英语真题，更多精力投入实验室实践与中文深度阅读。

校内专业实训参与频次、中文典籍借阅量稳步提升，学习重心回归成长本质。

这种清透的育人模式，规避了千人一面的教学弊端，贴合新时代人才培养方向。

改革曝光后，全网舆论呈现两极态势，不同视角的争议持续发酵传播。

多数学生认可改革方向，认为摆脱强制应试，让学习更贴合个人发展规划。

部分教育从业者保持审慎态度，担心过度调整会弱化青年国际交流竞争力。

多元争议的背后，是大众对语言教育定位的重新思考与时代认知的迭代更新。

外语本质是对外交流的工具，母语是文化传承与思维构建的核心根基。

我国教育多年的清醒变革，正是不断平衡工具学习与文化根基的双向培育。

不盲目追捧外语应试分数，不片面排斥对外学习，坚持均衡务实的育人导向。

深理工的试点探索，是国内高校语言教育转型的重要尝试，极具参考价值。

跳出非此即彼的固化思维，用分层教学实现外语实用化、母语全员夯实化。

让语言学习服务于专业成长与文化输出，彻底扭转本末倒置的教育旧态。

目前，这套教改方案仅在2026级新生实验班开展，设定两年固定试点周期。

校方持续跟踪教学成效，收集师生反馈，动态优化课程内容与授课形式。

按照规划，2028年秋季试点结束后，成熟课程模式将全校全面推广落地。

现阶段校内教学秩序稳定，学生综合素养提升明显，育人实效稳步凸显。

这场贴合时代的教育革新，持续为全国高校课程优化提供鲜活可行的新范本。

信源：观察者网