纪检监察学科发展的根基，在于培养一支真正了解、熟悉纪检监察工作并能够对其开展深入研究的专家学者队伍，这是学科建设和发展的基础性工作。长期以来，与纪检监察学科相关的研究力量分散在马克思主义理论、中共党史党建学、法学、政治学、公安学、公共管理学等不同学科领域，难以形成合力，亦缺乏对纪检监察工作的系统性、整体性、贯通性研究。纪检监察学科的独立设置为汇聚研究力量、构建学术共同体创造了制度条件。但从学科建设的实际情况来看，师资队伍建设仍面临一些亟待解决的问题。一方面，当前不少纪检监察学院和研究院依托法学院、公共管理学院、政府管理学院等既有实体建立，组织形式上“有其名”、人员构成上“借其力”的特征比较明显；专任教师比例不高、兼任教师占比较大、学科方向分布不均衡，易导致研究碎片化、课程拼盘化与学缘结构失衡等问题。另一方面，部分从相关学科转入纪检监察学科的教师，其思维方式、研究方式还没有完全实现转型。多学科背景的研究视角固然各有价值，但如果不能有机融合，形成纪检监察学科独立的研究领域、方法和范式，就难以实现真正意义上的知识创新与理论突破。