【毛主席关于教育革命的思想今天依然具有现实意义】

7月21日，对于这一天，可能有些65岁以上的人们会有点印象。下面是从百度百科上引用的一段说明。

1968年7月21日，毛泽东在《人民日报》关于《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路（调查报告）》的编者按清样中加写了这样一段话：“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去”。这段批示被称为“七二一指示”。22日，《人民日报》发表了这篇调查报告和编者按语。编者按语说，这个调查报告“提出了学校教育革命的方向”。上海市革委会在上海机床厂召开扩大会议，要求“各条战线都走上海机床厂的道路”。之后，上海和全国各地企业仿照上海机床厂的做法，陆续开办“七二一大学”。1975年6月，教育部在上海召开全国“七二一”工人大学教育革命经验交流会。上海“七二一大学”作为文化大革命的“新生事物”，成为“教育革命的方向”，迅速发展。到1976年7月，全国各类“七二一大学”达1.5万多所、学员78万多人。“七二一大学”不是严格意义上国民教育体系的大学组织，也不是职工教育组织，既没有完整统一的教学内容，也缺乏必要的师资和设备，学员入学和学习不进行考试，也不脱离生产岗位，学习内容主要为结合生产实际的技术，还有政治、军体等内容。“文化大革命”结束后，随着全国高等教育体系的恢复，1979年9月，教育部召开全国职工教育会议，对原“七二一大学”进行了改造，除少部分学校充实提高，改称职工大学等业余教育组织外，大多数撤销停办。1984年，中共上海机床厂党委做出决定，彻底否定“七二一调查报告”。

这段百度百科的最后一句话，中共上海机床厂党委做出决定，彻底否定“七二一调查报告”。这个所谓“彻底否定”是个什么意思，这里有点语焉不详。是调查报告本身存在什么问题吗? 是存在不实的内容吗? 如果调查报告内容不实，那么是不是应该指出调查报告中哪些内容是不实的? 只是简单一句彻底否定，是不是也包括把毛主席对报告的编者按里加上的那段话也要彻底否定呢? 

在那段特殊的时期，我们的大学基本停课，也停止通过高考招生。后来的工农兵学员，也是在这篇报告发表之后才开始进入大学里的。所以，在那个特殊的年代里，如何更深入地了解毛主席的有关评语，以及这段评语在现实中存在的意义，是有一定必要性的。

毛主席一直对当时的教育制度，以及大学中的学制过长，以及在某些方面，教育与实践脱节的情况是有意见的。在这段“七二一”评语中，毛主席提出在工人中培养技术人员的思想，在今天也不是毫无意义的。

在七十年代初，确实有一些企业开办了“七二一大学”，招收本企业的部分员工进入这一类大学中学习。当然，由于政治形势变化很快，有的七二一大学能够坚持较长的时间，有的七二一大学，没有多久就销声匿迹了。这其中有师资方面的因素，有教学内容方面的因素，也有学生水平不齐的因素。

从某种意义上说，今天的高等职业学院，在承接着当年培养企业中的中级工程技术人员的功能。但是，高等职业学院一般都不是由企业开办的。只是有的高职学院与企业联系得紧密一些，有的高职学院与企业联系得不那么十分紧密。而且高职学院只招收高中毕业生，没有从企业中直接招收工人来高职学院学习。

在我看来，当年，毛主席并没有否定工科大学存在的必要性。所以七二一大学无法取代工科大学。不过，作为从企业的工人中培养工程技术人员，这条路并不是不可行的。特别我们今天的高等职业学院，不仅要招收高中毕业生为企业培养工程技术人才，也应该考虑从工人当中选拔学员，到高等职业学院学习和进修。

企业中的工人直接接触生产一线，这个优势，是一般从高中生直接进入高职学院学习所不具备的。或许在知识储备与知识水平上，企业中有的工人有可能比不上高中生。但也确实有些企业工人也是读过高中的。他们当中肯定有人有继续学习的愿望，有不断提升自己的愿望。况且，他们在一线工作了较长的一段时间，对于生产技术，生产设备、生产材料以及其他与生产有关的方方面面都有一定程度的了解，有的工人对于这一类情况可能非常熟悉。他们对于改进生产工艺、改进生产设备，提高生产效率都有一定程度的想法和需求。所以，如果这类工人有机会进入高职学院学习，对于他们在工作中提高生产技术水平，提高技术革新与技术革命的技能，绝对是有帮助的。

招收一线工人进入高职学院学习，应该也是终身教育的一个组成部分。我们国家现在虽然工业化水平位居世界前列，然而我们所需要的大国工匠还不能说已经很多了，而是远远不够。我们需要比现在要多出成百上千倍的大国工匠。现在很多大国工匠也是在不断学习的，只是他们中大多数都是依靠自学。当然，就是进了高职学院，那些人也同样需要依靠自学。然而，能进入更高一级的教育机构学习，比起只凭自学来提升自己，还有具有更为有利的条件。

中国的工业化水平要不断提高，我们需要大量的工程技术领域里的人才。人才不分等级，但要分档次。档次也不是固定不变的。那些暂时处在较低档次里的技术人才，完全可以通过自己的努力进入了高一级的档次之上。

毛主席在这篇评语中还说过，中专生架子小些，实践经验多些。现在有的企业也很重视中专毕业生，而有的企业则有可能忽视这一部分人才。中专生通过学习、实践，同样可能得到技术水平的提高。我们的高职学院完全可以在企业中招收一部分中专毕业生。他们具有一定的初步理论知识，也掌握企业生产中基本的技术与工艺，他们在高职学院的学习中，如果能得到进一步的提升，他们的工作效率有可能会提升得更高一些。据我所了解的一些情况，有相当一些中专毕业生，在企业中做得风声水起，有声有色。他们也有提升自己的愿望，但也苦于缺乏这样的机会。要他们再考本科，甚至去读研究生，有的人也许能做到，但多数人会因为各种困难而无法实现这样的愿望。或许，招收他们进入高职学院继续学习可能更是一个符合实际的办法。

毛主席所说的“教育要革命”，并不是一个权宜方式，教育在不断发展，教育本身也需要不断地变革。面临今天中国的发展局势，我们在教育上要进一步拓展思路，开拓视野。七二一大学可能不需要再办，但是教育革命的思想是要永远坚持下去的。文/胡懋仁网页链接