如果在大班提前做好书写铺垫，孩子入学后字迹工整清爽，在众多作业里很容易脱颖而出，给老师留下良好的第一印象。持续收获老师的肯定与鼓励，能够有效激发孩子的学习动力。
学习最珍贵的就是内在驱动力，当孩子愿意主动学习，不需要家长不停催促，往后辅导作业能省去大量拉扯与内耗。
结合日常陪伴摸索出一套循序渐进、省心不易让孩子抗拒的书写启蒙路径：小班先从自由涂鸦过渡到线条控笔，锻炼手部精细动作和专注力。中班先用凹槽控笔练习，练手眼协调，熟悉手腕运笔方式，熟悉熟悉拼音书写轨迹；等凹槽描摹熟练之后，再进阶到描红临摹，逐步提升书写难度，持续锻炼控笔能力。描红练习稳定后，最后过渡到田字格独立书写。由易到难阶梯推进，孩子接受度更高，每天重复正确，家长不用怎么教孩子都学会了。
陪孩子练习书写，有两件关键事项一定要重视，都是一路走来踩坑总结的经验：
第一，尽早规范握笔姿势与坐姿，不要等坏习惯定型。很多孩子中班出现抱笔、勾腕、手指弯折等问题，家长没有重视，等到上一年级形成固化肌肉习惯，想要改正十分困难。刚开始接触书写时，可以搭配正姿笔辅助矫正，加粗硅胶笔杆解决抱笔问题，上面有手指正确点位，孩子可以立刻学会正确握笔？立从一开始养成标准的执笔习惯。
第二，进入田字格独立书写阶段，着重培养孩子自查对比的习惯。很多孩子写完直接合上本子，不在意笔画长短、偏旁位置，字迹越写越潦草，考试还可能因为卷面问题失分。引导孩子写完对照范本，主动发现字形、笔画的不足并调整。不仅能把字写规范，还能锻炼观察力。观察力提升之后，日后做题审题不容易粗心遗漏条件，细心程度稳步提高。平时可以借助找不同小游戏引导孩子自查，孩子更容易配合，不用家长全程紧盯纠错。
根据孩子的情况，帮孩子规划起来吧
