教师用戒尺打了学生，电话中，学生妈妈崩溃地斥责教师，让我们听到了教育的无奈，认识了家长的认知。

“凭什么打他？凭什么你说的对？我一个当家长的，都没要求孩子未来要有多优秀！你来惩罚，我给你这样的权利了吗？”
“我孩子以后的人生哪怕再平庸，我也不希望他这样。什么是优秀？会刷碗就叫优秀，不迟到就叫优秀。他一生都活在恐惧里面，都把自己伪装起来，这样子就叫优秀。”

1、教师在努力将学生推向优秀的时候，家长未必希望孩子优秀。

教师的力量和家长的力量相逆而行，教育的功效被抵消了，万万没想到给教育掣肘的原来是家长。一所学校要面对几百几千的家长，能赢得了吗？

教育不仅要逆行，还要顶风逆行，谈何容易！

有的人说过一个“5+2=0”的规律，5天学校教育加2天家庭呵护是的教育效果等于“0”，说的很有现实意义。

2、什么是优秀？家长眼里的优秀和教师眼里的优秀未必一样。

家长反驳：“会刷碗就叫优秀，不迟到就叫优秀，把自己伪装起来，就叫优秀？”

家长说的有道理，但优秀的人一定是自律的人，可以把自己照顾得很好的人，所以会刷碗、不迟到、能自律。

其实家长不明白，教师懂得不是所有的人都能优秀的，但教育的使命在于不放弃一个孩子，你可以没有优秀的结果，但你一定要努力成为明天更挺好的自己。

努力拼搏，改变生活，提升自己才是教师眼里的优秀，才是教育目的。

3、教师的惩戒权力是谁给的？国家还是家长？

家长质问：“凭什么打他？你来惩罚，我给你这样的权利了吗？”

教育必须要有惩戒的，这是人性使然。几千年的私塾，十年寒窗一朝成名离不开那把戒尺的功劳。

人都是有缺点的，特别是小孩子自律性很差，没有惩戒，就像不去修剪一棵树一样，枝条乱窜长不高长不粗，难以茁壮成长。

孩子是家长的，孩子也是国家的，孩子更是未来的。教师为国育才，国家赋予了教师惩戒的职责，并不是家长赋予的。

不要把概念搞错！