以让孩子做体力劳动的方式，让孩子体验劳动的“苦”、生活的“苦”，由此逼孩子读书，这是对孩子进行恐吓式教育，也在扭曲孩子的劳动价值观。不但无视孩子个体能力差异，也可能导致孩子四体不勤五谷不分，只能做技能工作却看不起、也做不来技能工作，成不了才连自食其力也难。