一个县媒体写了央媒该写的文章 其实最该砍掉的科目是英语，这个科目放在大学后选修就是最佳方案

一个官方语言非英语国家却在义务教育和高等教育中将英语放到了比最重要的地位之一，全世界中国独一份，而九成以上（保守估计）的人学完英语后终身都不会再用到，而即使需要用到也需要重新学。

因为中国学校教出来的英语不是为了应用而是单纯为了应试，以至于出现了一个人及时可以熟练使用英语但参加高考或研究生英语考试时成绩可能会很差的闹剧，同一个词汇，压根就没一个统一标准，考试大纲来回在英式英语和美式英语间反复横跳，目的早就脱离了考察是否熟练使用，而就是单纯为了难为学生。

而之所以出现这种奇葩模式，主要是为了在中高考中硬性筛选出一部分学生去从事体力劳动，虽然这不是家长期望看到的结果，却是整个社会需要的结果，这就是现实，原本是可以通过提高数学的难度来进行筛选的，但架不住数学主要看天分，家境的影响很小，因此问题就出现了，一个家境很优渥的学生即使因为数学而被中高考淘汰，也会因为父母的财力硬性改变人生轨迹，并不会去从事整个社会需要的体力劳动，这就让筛选机制脱离了社会的真实需求。

与数学相反，英语这个科目极其考验一个家庭的财力水平，十岁前天天可以花钱与外教一对一陪聊的学生，和只能靠学校课本学习的学生，其英语水平可以说是天差地别，所以大家会发现如果通过单纯提高英语的应试难度，同时降低数学的应试难度，便可以将更多家境一般甚至很贫穷的学生尽早淘汰出局进入社会，又因为这些人的父母都是普通劳动人民，没有什么财力去改变子女的人生，便只能认命从事社会需要的体力劳动。

这就是现实，且立法推动这些改变的人基本都是中产以上家庭的人，你我我好大家好，社会也好，只有……