历史课若只图减负而弱化，寻乌融媒说这是丢了民族记忆！

这段时间辽宁中考调整的消息在网上闹得沸沸扬扬。说是从2026年起，初二学生的生物、地理、历史不再计入中考总分，变成了“考查科目”，最后只给个等级。官方初衷是好的，想给孩子们减减负，别把弦绷得太紧。可就在大家还在争论利弊的时候，看到寻乌融媒发的一段话，心里特别有感触。那段话说得真是一针见血，直接点到了问题的要害上。它说历史是一个民族的记忆，教育是“培根铸魂”的工程。这话听着不刺耳，但细细琢磨，全是沉甸甸的道理。

咱们普通人过日子，讲究个实惠，觉得少考一门是一门。但是寻乌融媒提醒得对，分数可以调整，分量绝不能减。如果因为不计分，就把历史课当成了可有可无的点缀，那才是真的因小失大。历史这门课，从来就不是为了让孩子死记硬背几个年代。它是让后人知道咱们是从哪儿来的，根扎在哪儿。现在有些孩子，提起国外的动漫如数家珍，问起自家的朝代却一脸茫然。这种现象其实挺普遍的，并不是个别孩子的毛病。这就是因为功利心太重，觉得没用的东西就不值得花时间。

寻乌融媒说得特别透彻，强化历史教育关乎文化安全。这真不是危言耸听，一个人要是连自己的来路都搞不清，心里能踏实吗？一个民族要是连自己的记忆都模糊了，精神支柱不就塌了吗？这次辽宁的调整，本意是好的，不想让孩子们太累。但寻乌融媒的担忧也不无道理，怕的是执行走了样。怕的是学校和家长一看“不计分”，立马就松了劲。课堂上老师讲得再投入，台下孩子可能在偷偷刷数学题。毕竟在升学的压力下，每一分钟都要算计性价比。

如果历史课变成了“水课”，只要混个及格等级就行。那孩子们失去的，不仅仅是几分成绩，而是读懂过往的窗口。那种家国情怀的培养，是需要厚重的精神底色来支撑的。这种底色，不是靠考前突击背两道题就能出来的。它需要长时间的熏陶，需要敬畏之心去对待。寻乌融媒提到要摒弃功利主义的短视，这话太实在了。教育不能只看眼前的分数，更要看长远的人格塑造。如果为了减负，把最重要的“根”给减没了，那这负减得就有点偏了。

我们支持给孩子减压，不支持把历史边缘化。寻乌融媒的那番话，其实是在给所有人提个醒。改革是为了更好，而不是为了省事。历史教育的分量，真的不能因为考试形式的变化而减轻。哪怕不考分，也得让孩子知道，这是安身立命的根本。只有心里装着过去，才能看清未来的路。这不仅是教育部门的事，更是咱们每个家长、每个社会成员该琢磨的事。寻乌融媒说得对，唯有以敬畏之心对待历史，才能真正培养出有底蕴的时代新人。