课改浪潮下，“预制娃”正把普通家长推到进退维谷的境地。

家中有个读四年级的小学生，每次辅导孩子课业时，心绪满是复杂。

班里悄然冒出了一大批“预制娃”，不少家长在家长群里坦然晒出孩子的学习成果：暑假就已经把新学期的课本背得滚瓜烂熟，知识点全都提前学完了。提前铺垫过的孩子，上课时从容笃定，举手应答游刃有余。没做超前学习的普通孩子，只能跌跌撞撞地在后面被动追赶。

课改倡导把课堂主动权交还给孩子，减少单向灌输、增加互动讨论。可现实却格外扎心：敢于踊跃举手发言的，大多是提前学过的孩子，课堂反倒成了他们的专属展示舞台。

传统授课模式，虽会在一定程度上束缚部分创造力，但知识点讲解得扎实透彻；西方的快乐教育充分保护孩子的发散思维，但学习内容的难度设置偏低。

反观我们当下，课本知识体系打散重构，孩子自主学习很容易越学越迷糊。考试难度只升不降，相当于中西两套教育模式的短板，我们反倒尽数占全了。

我家孩子就是个普通娃，卷不过那些“预制娃”，也没法做到高强度的超前预习。偶尔也会自我调侃，难道是我自己小时候读书太顺，透支了孩子的好运气？

既然找不到捷径可走，就只能耗上自己的精力，一步一步陪着孩子慢慢熬过去。

不知道还有多少普通家庭的家长，正在经历一模一样的处境？
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