汤家凤这回提的建议上热搜了，说英语别再当主科了。我看了下他给的理由，就是觉得从小学到大学在英语上花的工夫太大，绝大多数人毕业以后根本用不上。

这事我琢磨了一下，确实是这么个理。一个普通孩子从小学三年级开始学英语，就算不算幼儿园那些启蒙班，到高中毕业整整十年。这十年里英语课每周都有好几节，课后还有一堆背单词做阅读的活，放假了更别提，辅导班报得比上学还忙。一个家庭从三年级供到高中毕业，光英语这一科少说几万块打底，多的十几万都刹不住。

这么多时间这么多钱花出去，最后能换来啥。大部分人高考完就把那些单词忘了个七七八八，大学再混个四六级，进了社会英语最大的用处就是偶尔瞅瞅进口货的说明书，或者出去旅游点个菜，这些事手机翻译软件几秒钟就弄完了。对绝大多数人来说英语确实不是非会不可的东西。

反对的人也有。搞科研的说国际论文全是英文，年轻人要是从小没打好底子，以后连门都摸不着。这个担心是实在的，可全国每年走科研路的人比例很小。为了这一小部分人的需要，让所有人跟着卷十几年，这笔账怎么算都别扭。

还有人怕学校降了权重以后普通家庭的孩子更够不着。有钱人可以请私教上国际班，穷人家的娃学校不使劲教就没地方补了。这个说法听着在理，可仔细想想，要是把英语从主科挪到工具学科那类去，课时砍一些分值降一些，但公立学校该开还是开，基础内容照样教，穷人家的孩子不至于就彻底没机会了。

其实吵来吵去吵的不是学不学英语，是现在这个教法本身就歪了。小学到高中全在教考试怎么拿分，学生做题的本事确实练出来了，可真让他们张嘴说两句，十个里头九个卡壳。花了那么大功夫，最后练出来的东西跟实际要用的根本不是一回事。

我上大学的英语课就这德行，老师在台上讲语法，下面学生闷头抄笔记，一个学期张嘴说英语的次数两只手数得过来。期末考笔试，听力口语糊弄糊弄就算了，考完该忘的全忘了。

汤家凤还提了历史课的事，网传说有些地方要下调历史中考的权重，他觉得不行。一个人可以一辈子不说英语，但不能不知道自己国家经历过什么，历史课装的是整个民族共同的记忆。

有人给了个折中的法子，把英语从主科挪出来搁到理化生那类工具里头，课时压缩点分值降点。需要的人继续往深了学，用不着的人也不用硬扛着跑。跟学校开游泳课一个理，没指望人人游成运动员，但学了基础落了水能扑腾两下别沉底。英语能做到这样就挺好，日常能对付几句，简单材料看个大面。

说到这吧，反正我当年背那堆单词是白瞎了。