英语，凭啥压过母语？
 
大家都看到了网传的真实对比，日本高中生英语词汇要求仅1800，而我们国内高中生必须掌握3500个词汇。
 
抛开网传片面数据的对比细节，实打实能看出来，我们孩子在英语上投入的精力，早已远超普通外语学习的需求。
 
我给大家打个最通俗的比方，学外语就像学一门备用技能，别人家孩子掌握基础技能够用就行，我们的孩子却要超负荷苦练，把备用技能练成必考核心，付出的时间和心血完全不在一个量级。
 
最让人无奈的现实是什么？
 
现在很多孩子，对英语单词、外文句式烂熟于心，随口就能对接英文问答，可被问到基础的近代史问题、传统文史知识时，却支支吾吾、一问三不知。
 
更离谱的操作还在后头，部分地区的中考调整，本土历史科目可以缩减权重、压缩课时，可英语的分数、课时、主科地位，半分都不能让步，这难道不是赤裸裸的本末倒置吗？
 
每天逼着孩子花足足三小时死记硬背英语单词，把青春最宝贵的学习黄金期，全部砸在外语上，那孩子骨子里的家国情怀、文化根基，还有时间去培养和扎根吗？
 
这里必须说清楚，全网数百万人站队支持，从来不是要取消英语课、抵制学英语，没人否认英语的实用价值，对外交流、学习前沿知识，英语确实是必备工具。
 
大家真正愤怒、真正质疑的核心点，只有一个：凭什么一门外来工具语言，地位能和我们的母语平起平坐，甚至全方位碾压母语、历史这些根基学科？
 
我们不妨好好想一想，如果下一代孩子，说起国外经典名著头头是道，谈起《史记》、谈起中华千年文脉一脸茫然，这到底是国际化，还是妥妥的文化缺位？
 
我们耗费大量人力、物力、时间，让孩子拼命内卷英语，到头来若是养出一批精通外语、却不认识自己根脉的孩子，这样的教育意义到底在哪里？
 
在我看来，语言的本质是工具，母语的本质是根基，工具可以择优学习、按需深耕，但根基绝对不能被动摇、被挤压。
 
我们完全可以保留英语教学，给有需求、有志向的孩子深耕深造的机会，用于科研、外贸等领域发展，但真的没必要把它设为全员必考的核心主科。
 
教育的初衷，从来不是批量培养精通外语的打工人，而是培养懂来路、有底气、能平视世界的中国年轻人。
 
先守好自己的文化根，才有资格好好看世界，这个道理难道不对吗？
 
这场百万热议的核心矛盾，从来不是学不学英语，而是英语该不该凌驾于母语之上。
 
信息来源：观察者网