刚刚看到评论区有朋友提出质疑，觉得我没必要老是区分穷人和富人，可能这位朋友没读懂我的核心建议，我没有说不要英语义务教育，孩子在学校该学习还是要学习，我一直主张的都是降低英语在高考主科里的权重，这样也是为了争取更大的教育公平，道理其实很简单，如果英语的分值占比降下来，就算条件好的城镇家庭愿意花钱补课、专门提升英语，也很难再和农村和普通家庭的孩子拉开那么大的差距，因为总分上限摆在那儿，能拉开的分差自然就被压缩了，家庭财力对高考成绩的影响跟着就会变小，农村和普通家庭孩子才能拥有更对等的竞争舞台。可能还有朋友会反驳，就算英语降低权重，有钱人补习别的科目照样能拉开差距，这里就要分清不同学科本身的差别了，语文、数学靠校内课堂就能学好基础内容，课外补习只是锦上添花，但是英语非常依赖语言环境、外教、原版读物这些额外资源，是最容易被课外资本拉高分差的科目，别的科目虽然也能补课，却很难像英语这样，轻轻松松拉出几十分的巨大差距，当然不排除那种天资聪明，就在学校可以学好英语的孩子，但我们要看的是平均值，全国政协委员洪明基的提案数据，已经表明由于城乡教育资源、师资力量、学习环境存在差异，农村考生在英语学习上先天处于劣势，高考英语平均分就是比城市考生低约20分。我知道想要彻底消除全部的教育差距是不可能的，但这个英语作为一个工具，放在主科位置上，而且是150分，真的有必要吗？胡锡进称英语主科是教育公平关键项汤家凤说没有否定英语学习的重要性热点现场