英语主科的考试权重是否该下调？时代的变迁早已给出了明确答案。

不知从何时起，英语早已不再是过去那般稀缺的资源。对于汤家凤老师提出的降低英语考试权重的呼吁，我个人深表认同，也想聊聊自己的相关看法。

回溯二三十年前，英语确实属于稀缺资源。普通家庭几乎很难接触到外教或是原版外文读物，当时公立学校将英语设为主科，本质上是打破少数群体的资源垄断，为普通家庭的孩子守住向上发展的通道。再往前追溯到民国时期，通晓外语基本是豪门子弟的专属特权，普通民众连接触学习的门路都找不到。

可当下的时代已经彻底改变。网络上随处可见免费的英语公开课程，各类AI翻译工具也发展得愈发成熟。查阅外文文献、完成简单的对外交流，借助这些工具就可以顺利实现。英语早已不再是只能依靠课堂才能获取的稀缺技能。

汤家凤的初衷只是降低英语的考试权重，绝非直接废除英语学习。但不少人直接偷换概念，将其歪曲成要彻底取消英语，给相关观点扣上排斥对外交流的帽子，刻意回避了真正值得探讨的现实问题。

反观语文和历史，对普通孩子的重要性要高出不少。语文是所有学科的底层根基，审题解题、逻辑沟通、读懂历史内容，全都离不开扎实的母语功底。不少孩子理科学不好，根源恰恰是自身的阅读理解能力太过薄弱。

愿意深入钻研英语的学生，依旧可以自主选择学习深造。但实在不该用过高的考试权重，裹挟全体学生耗费大量精力，死磕一门很多人未来根本用不上、还能被工具替代的技能。

教育理应顺应时代的发展！教育考核的重心，本就该跟随当下的时代现实，重新进行权衡与调整。
教育观察 汤家凤