刚刚有上学期的粘土手工社团家长来找我聊天。

她儿子是班里最调皮的学生之一，经常上上课就跑出教室了，要不就是前后左右的学生骚扰个遍，有时还会跑到讲台把我做示范的作品挑衅似的故意按坏一点，他可是最让我头疼的学生之一。

但就是这样一个学生，现在已经是第三个学期报我的粘土社团了。

而且他妈妈说，他要一直学粘土，一直学到毕业！

而且我侧面知道成他不止在我的课上调皮，学校其他班上，他也是如此，甚至校领导也知道他的情况。

记得第一个学期，他跑出教室，其他同学就在教室里把门锁了，不让他进教室，大家都很讨厌他，甚至还会踩踏他堆在桌角的书包。

我记得当时几乎是群起而攻之的架势，我一边录像上报学校，因为当时正上着课，他跑出去，我也没法去追他，毕竟教室里还有三十几个学生呢，他折返回来时，被大家欺负哭了，我赶紧把他拦在怀里，劝退同学们，对他进行临场保护……

后来学校主任来了，一看就认识他，对他进行了现场教育。

再后来，他慢慢表现变好了很多，第二学期明显好过第一学期。

这不，他又报名了第三学期课程。

有时候我觉得，一个调皮学生能占据整个课程几乎一半的精力，有时还不止。

老话说，当什么也不当孩子王，简直是拿着卖白菜的钱操着卖白Fen的心。

燕子老师说，这学校的孩子非富即贵，现在每一家孩子都宠的很，敏感又调皮，所以还得适当拿捏教育尺度，做名老师是真不容易啊！

我上课一边还得教手工做法，还得在规定时间内完成，一边还要管课堂纪律，都是1到3年级的小神兽，这班级管理难度你就想吧！

不过一晃我在学校也教了好几年了，如果不合适，学校就会把老师替换掉的，我能一直在里面任教，学校还是很认可我的教学能力的。

这学期的课程明天要正式开课了，我的作用就是带好社团课，带着孩子们玩好，顺便学些手工知识，在他们心里种下关于粘土手工的种子，培养他们的兴趣爱好，手工其实也能对孩子们有解压作用，锻炼专注力和动手能力。

既然学校把孩子们交到我手上，就是对我充分的信任，这也是我发挥社会余热的机会，是我的社会价值呈现，当然，我也拿了课费的，因为我也要生活，这费用我也拿的心安理得。

明天我就要开始带着同学们继续玩耍喽！

同学们，明天课上见！

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