——写给尊师重道的贤人义士

金秋九月，丹桂飘香。我国迎来第四十二个教师节icon。历经四十余年岁月沉淀，教师节早已不是简单的节日仪式，而是尊师重教的文化载体、教育发展的时代坐标、民族复兴的精神基石。当下，教育行业人才充盈、就业格局更迭，有人提出是否需要取消教师节。站在历史、现实与未来的维度审视，教师节不仅无需取消，更应久久传承、历久弥新。

回望历史，教师节是为救偏纠弊、稳固师道而立，承载着拨乱反正的时代初心。上世纪八十年代，改革开放icon浪潮席卷全国，全民经商热潮兴起，社会重商轻学风气蔓延。彼时基层教师待遇微薄、保障匮乏，民办教师“两条腿走路”的困境普遍存在，职业认可度低、人才流失严重，教育事业面临师资不稳、发展滞后的困境。

为扭转轻视教育、冷落师者的社会风气，稳固基础教育根基，1985年我国正式设立教师节，后续《教师法icon》等一系列法律法规相继出台，以节日为载体、以制度为保障，重塑教师职业地位、稳定教师队伍。四十余年前设立教师节，是国家对“教育为本”战略的郑重确认，是对默默耕耘的教育工作者的温暖兜底，彻底扭转了尊师缺位、师道式微的社会局面，为我国教育事业稳步发展筑牢了人才根基，这份历史价值无可替代。

立足现实，教师节是凝聚人心、涵养新风的纽带，适配新时代教育发展的民生需求。如今教育面貌发生翻天覆地的变化，教师待遇稳步提升、职业保障日趋完善，优质人才争相从教，教师成为备受青睐的稳定职业。看似“无需节日加持”，实则尊师重教的社会建设从未完成。

当下教师肩负的责任更重、压力更大，既要深耕教书育人主业，也要承担立德树人使命，兼顾学生成长、家校沟通、教研创新等多重工作。与此同时，局部家校矛盾、职业偏见、育人压力依然存在，教师的辛勤付出时常被忽视。教师节的核心意义，从来不是物质馈赠，而是一场全民的价值回望与精神致敬。各地景区尊师福利、全社会感恩致敬，既是对教师职业的认可慰藉，更是对“尊重知识、尊重人才”社会风尚的常态化培育。针对节日衍生的送礼攀比等乱象，只需持续整治纠偏、回归育人本心，绝不能因个别问题否定节日的时代价值。

展望未来，教师节是赋能教育强国、传承文脉的基石，承载民族长远发展的使命。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。当前，新质生产力加速发展，新兴行业不断涌现，科技竞争、人才竞争日趋激烈，国家发展比任何时候都需要高质量教育和高素质教师队伍。

教师节的长期存在，是一种长久的价值引导：引导全社会持续重视教育、礼遇师者，让优秀人才愿意从教、安心从教、终身从教；引导青少年感念师恩、崇学向善，传承中华千年尊师重教的文化文脉；引导教育工作者坚守育人初心、践行教育家精神。在教育强国建设的新征程上，教师节早已超越纪念意义，成为涵养教育生态、培育时代新人、积蓄民族复兴力量的重要载体。

师道永续，薪火相传。四十余载风雨兼程，教师节从挽救弱势职业的时代举措，成长为涵养社会文明、赋能国家发展的精神旗帜。历史见证其初心，现实彰显其价值，未来赋予其使命。节日可净化风气，师道不可荒芜。新时代新征程，我们当坚守初心、传承尊师风尚，让教师节褪去浮华、回归本真，让尊师重教成为社会常态，让三尺讲台始终孕育希望，为教育高质量发展、民族伟大复兴注入源源不断的温暖与力量。