提到现在学生们的生活，大概可以概括为一个字——卷。
有做不完的作业，考不完的试，排不完的名，学不完的习。
十年寒窗苦读，最后的胜者，只有前面那20%-30%。
排名靠后的那70%-80%，既受了苦，又没得到什么实惠。
于是有“专家”就说，咱们的教育不行，你看看人家欧美多好。欧美施行的是快乐教育，上学很轻松，也不用补课，考大学也很轻松。
真是这样吗？
其实这些专家，只说对了一半。
欧美发达国家，确实采取的是快乐教育，上学很轻松。
但他们考大学却并不轻松，也卷的厉害，只不过不是全员卷而已。
估计同学们看到这就有点看懵了，怎么都快乐教育了，考大学却还卷呢？
这就要提到我国与欧美教育最大的不同了：
我国的教育，拒绝阶层固化，希望全民机会尽量平等；
欧美的教育，接受阶层固化，希望阶级继续保持下去。
你看，在我国，不管你是出生在有钱人家，还是出生在没钱人家，都要上学吧。
学校的教学质量虽然不同，也不管你天资如何，但是学校普遍都逼着你学吧。
我们的价值观是，万般皆下品，惟有读书高。
考试成绩好，那叫学霸，学校里所有人都高看你一眼。
所以，不管你家里有钱没钱，只要你天资尚可，最终都能考出来。
考上了好大学，也就意味着改变拥有了改变阶层的可能性。
因此，在我们国家，高考这个改变阶层的机会，对所有人几乎是平等开放的。
之前我们学过辩证思维，凡事皆有正反两面。
既然是对所有人平等开放的，那它就会带来一个副作用——卷。
10个人抢一个机会，显然比3个人抢一个机会，要难得多得多啊。
反观欧美那边，就不太一样了。
特别是那几个老牌发达国家，他们的教育制度，从底层思路上就很不相同。
它们并不太希望自己国家内的底层群众，有太多改变阶层的机会，教育系统的目标，是维持现有阶层的稳定。
（大致就是：
你爸妈是服务员，那你就继续干服务员；
你爸妈是农场主，那你就继续干农场主；
你爸妈是it精英，那你就继续做it精英）
所以在教育系统的设计上，没必要逼着所有人都得玩命的学。
小学初中，课堂上的教学知识密度非常低。特别是数学，学起来很轻松，很愉快。
放学之后，也不会留多少家庭作业。这也很轻松，很愉快。
你回家后，爱玩玩，爱学学，那是你自己的事。
无论你考试考的咋样，老师都会告诉你：你可以成为任何你想成为的人。
但至于你最终是不是真的能成为任何你想成为的人，老师就管不着了。
…………#教育公平 #教育制度 #