风吹过。留下什么。 69 2026-10-02 13:38 这就是解释权归老师所有的最大坏处。解释权有了孩子的思维却也死了。哪怕思维是对的解释权在老师手里这孩子就是错的。这就是为什么我最讨厌语文的理解阅读。必须要统一答案。理解题能统一的答案。那就是放弃让孩子们放弃自己的理解。 charliewaffles 回复 10-02 18:53 思维可以发散，但是你得知道标准答案是什么。真正的聪明是懂得什么是标准答案，然后再发散。就比如老师让把日和立组成一个新字，明明刚学过“音”字，你非要写一个“昱”，你说这答案对不对？ 接过拉登大叔的枪 回复 charliewaffles 10-02 18:58 答案是对的，只要规则允许，不能说，不给别人走其他的道路。
用户14xxx24 45 2026-10-02 02:52 这种家长以后孩子绝对是个杠精v还以为开放式培育了下一代 其实是个坑货 捕鲸 回复 10-02 11:34 不一定的，这个可能是天生的逆向思维，容易从一众平庸的想法当中脱颖而出。中科院女院士让导弹不被发现替代传统思维的抗敌方干扰、现在华为传得火热的芯片制程堆叠工艺以空间换时间、早期灰鸽子病毒从内往外突破替代从外往内突破防火墙，都是逆向思维的表现。 玙妮洧箹 回复 10-02 12:14 的确，你就是一个典型的例子！
Maglor 32 2026-10-02 11:22 现在这样不行，但等之后考公需要这种思路[哭笑不得] 笑看风云 回复 10-03 16:54 小时候听话守规矩，长大了要学会狡猾，见人说人话见鬼说鬼话。 DM 回复 笑看风云 10-03 21:28 确实，学校教的和社会教呢偏离比较大[静静吃瓜][静静吃瓜][哭笑不得]
我乐哈哈 30 2026-10-03 00:56 分类嘛，把各种可能的分法都罗列出来，然后选一套差距最大的分法就大概率是对的了，否则就是杠精了[捂脸哭]第一题你觉得是按谁可以买来分还是按路面行驶来分？[捂脸哭]谁说私人不可以买火车了，只要你有钱，照样也能买[捂脸哭] 用户10xxx09 回复 10-03 13:43 这说法对 顺aiq子 回复 10-04 17:14 谁告诉你可以买…
我看青山多妩媚 29 2026-10-02 13:17 这题出的也太它良的幼稚了！ 121左右左 回复 10-02 19:23 本来就是给一二年级做的，不幼稚出什么高深的？而且是学分类归类，不是考脑经急转弯 髴ampamp甞 回复 121左右左 10-03 13:41 分类没毛病，这四个选项，按照能否私人持有买卖是正常标准思考范围，又不是刁装的角度思考
岳xy1 25 2026-10-02 20:47 不同的想法确实有不同的答案，这种题真没啥标准答案 呵呵 回复 10-03 15:39 小孩想的是错的，只要有钱那几个车随便买，开不开上路是一回事，然后有的鸡是会游泳的，谢谢 孤狼 回复 10-03 07:33 这题是限定在一定教学范围内的，OK？
蛋哥 15 2026-10-02 18:05 第一道题应该是火车，第二道题应该是鱼，不知道对不对啊[捂脸哭] cch 回复 10-02 18:26 你就是老师口中的好学生[滑稽笑] 南墙 回复 cch 10-02 20:44 对对对，鱼鸭鹅有翅，鸡就不一定有了
用户10xxx13 5 2026-10-04 02:18 学语文的目的是更好的和他人沟通，所以理解别人的表达目的才能提高沟通的效率，同时自己表达的意思别人才能明白！这也是为什么要统一文字和推广普通话的原因，就是要沟通顺畅准确。这孩子的答案是众多答案之一，但是理解不够准确，缺乏常识性，这应该是教师的责任。家长护崽无可厚非，但对孩子的教育不能只养不教，以后养出个异类不要埋怨社会的毒打！
难得糊涂 5 2026-10-03 11:03 我理解的這個，應該是孩童的教育是循序漸進的，的確，學校家長都應該對孩子進行教育，發散思維是在孩子具有一定知識儲備的時候才應該提到的。舉個例子，家裡開商店的小孩，做數學應用題的時候，37+34=70，理由是多的一塊有時會免掉，這樣符合兩邊的教育理念嗎？回到圖中，第二個或許會有家禽和是否會游泳的爭議，但第一個選轎車的理由正常情況絕對不可能出現在這個年紀的教育中
Tanmalan 3 2026-10-03 23:39 这样的父母是合格的，要支持孩子，勇于打破陈规，评论区一大堆追求标准答案的人，永远陪养不出人才 距离。 回复 10-04 08:27 孩子说的是错的
用户28xxx03 1 2026-10-04 00:26 所以我很反感数学找逻辑填空这种类型的题，你有你的逻辑，我有我的逻辑，而且还都能讲通，为什么我的就不对，数学最大的魅力就是唯一性，找逻辑我感觉就是为找而找，出题的还自鸣得意，害了多少孩子
用户10xxx35 1 2026-10-04 17:45 杠精老师，杠精家长。首先老师不是打分数就行，你总有解惑吧，弄个家长签名是推卸责任。第二是家长，这种分类有多种标准，那么比较接近普遍性的差不多就准确了。老师没有解惑的家长补充一下，但是这位反而抬杠。请问，你们是在教孩子还是在毁孩子？
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