春秋假的初衷很好，话也讲得很大。
但是家长真的有时间安排给孩子增加所谓的社会实践的时间和条件吗？
学生放假，家长不放假，最后受益的还是培训机构或托管机构，孩子真的实现了社会实践，全面发展了吗？
假如学生放假，家长也放假，企业是否能够保障父母的收入不受影响？
在假期里，父母真的陪伴孩子了，该怎样开启社会实践，完善教育的多面性？家长是否落实，该怎样落实，真的考验家长的认知和意愿。
退一步讲，如果家长真有这样的意识，国庆假期，寒暑假也可以落实实践，根本不需要学校再放一次假“提醒”家长要这么做。如果家长没有意识，也没有条件，还不是给孩子创造条件玩手机，上培训班。
在我看来，所谓的春秋假真的很“形式主义”，还不如学校统一安排做一些社会实践课程，或者规划一些研学类的教学方案。
减负并不是解放学校的双手，麻烦家长上手，所以，不要把某些教育责任转移了就算落实了。家长热议春秋假 中小学校春秋假