在中国，支持过度学英语超过理化史政的大致四种人：

①洋人之龟。到过洋地，长期被英语洗脑，盲目崇拜西方，认为:“西方=文明”“西方=现代科技”。缺乏文化自信。
②获利之徒。英语经济产业链上的既得利益者。贩卖英语资料，培训小学、中学、大学、留学的学生。全家的经济来源栓死在这一整套产链上的人。
③跟风之辈。此种人就长于英语，自认为是“鸴胈”。把英语当时髦而脑残跟风。
④心怀叵测之属。接受海外任务。目的是斩断中华民族文化之根，完成西方文化殖民，让中国成为“印加坡”第二。

这段话把人分成四类，骂得痛快，但痛快之后得看看事实。英语主科地位之争，2026年9月又炸了一轮。考研数学名师汤家凤发微博呼吁取消英语核心课程地位，胡锡进发文反驳，两人隔空掐了好几天。

这场架吵得热闹，可很多人没搞清楚一个基本事实——教育部早就回应过多次，英语主科地位短期内不会改变，但课时占比已经压到了6%到8%，比语文的20%到22%低了不止一半。

“洋人之龟”这顶帽子扣得容易。出过国、英语好就是被洗脑，这逻辑本身就不成立。全球互联网内容里将近一半是英语，顶尖科学论文九成以上用英语发表，一个人要往行业头部走，英语绕不过去。

真正的问题不在于学不学英语，而在于学了十几年开不了口、写不了邮件、读不懂论文。投入的方向错了，不能怪语言本身。

“获利之徒”这四个字倒是点到了要害。2025年中国英语培训市场规模在1200亿到1300亿元之间，从幼儿园启蒙到考研保过班，教材商、留学中介、在线平台构成了一条完整的产业链。英语一旦降权，这条链上的需求端直接塌方。

2025届外国语言文学类本科毕业生，毕业半年后月收入6024元，低于全国本科平均的6435元。应届本科生从事翻译类职业的比例，从2014届的1.1%断崖式跌到2025届的0.2%。钱花出去了，回报没跟上，这才是产业链最要命的地方。

“跟风之辈”这个说法带点居高临下的味道。英语好的人欣赏英语，未必都是脑残跟风。语言本身承载的思维方式、表达逻辑、文化视角，对一个做外贸、搞科研、跑国际项目的人来说，是实打实的生产力。把英语好等同于跟风，跟把英语差等同于爱国，一样荒唐。

至于“心怀叵测之属”，这个帽子太大了。英语学习从来不是零和游戏。学好英语跟传承中华文化不冲突。一个能用英语讲清楚中国故事的人，比一个只会喊口号的人，在国际舆论场上管用得多。真正需要警惕的不是英语本身，是那种把英语当成西方价值观载体的思维定式。

英语教育的问题明摆着。全国民众每年在英语上的私人支出超过1.2万亿元，城市家庭从小学到高中在英语一科上的累计投入平均8万元，但约90%的学习者长期停留在应试层面，终身能高频使用英语的人不足2%。

这不叫教育，这叫资源空转。问题不在英语该不该学，在怎么学、怎么考、学了干什么用。把“过度”两个字去掉，把英语放回工具的位置上，该用的人学好，不该用的人别硬耗，比扣帽子有用得多。