陈宇昕事件的延伸，歪曲历史的师德失范，要完善追责机制！

因为莫斯科大学留学生陈宇昕，身披旭日旗一事，再次引起了大众长期以来的疑问。

近些年，教育圈内频频出现美化军国主义、发表伤害民族感情言论的事件，有些案例最后的处理结果，总让网友觉得处罚偏轻，风波热闹一阵以后就归于沉寂。

很多人心里一直憋着一口气，我们先盘点几个大家印象深刻的案例。

湖北大学文学院梁艳萍，曾在网络上发表大量媚日、伤害民族情感的言论，最后学校给予开除党籍、取消博导资格、停止授课的处分，处分落地后不久便办理退休，依旧享受对应的退休保障 。

复旦大学历史系冯玮，长期抛出歪曲南京大屠杀的言论，甚至把《辛丑条约》签约照片拿来做赴日研学海报，消费国耻来招生牟利，事情曝光后账号全网封禁，但本人早已退休。

还有唐山师范学院石文瑛，在社交平台发表媚日言论、辱骂国人，同样在事件发酵前完成退休。

一件件案例就摆在眼前，网友的质疑非常朴素：身为人民供养的高校教师，拿着国家赋予的讲台、职称与待遇，却说出违背良知、践踏民族伤痛的话。

等到舆论爆发，只是停掉讲课、关闭账号，等到到龄退休，待遇照常领取，这样的处理尺度，到底合不合适？

很多人会问，对于这类严重伤害民族情感的行为，该不该拿出雷霆手段，符合条件的，能不能依规调整、取消相关退休待遇？

当然，我们不是说只要观点不同，就随意剥夺待遇，毕竟是法治社会，处罚必须要依据法规，不能仅凭情绪一刀切。

但师德师风，不是在岗期间的临时约束，公职、事业单位人员的纪律，也不是到退休年龄就自动清零。

现行制度里，对于严重违纪的事业单位人员，即便已经退休，一经查实，也可以依规降低或者调整退休待遇，不是退休就等于拿到免罚金牌。

现在的矛盾点就在这里，以前有些师德案件，大多聚焦于停止授课、取消招生资格，斩断他们继续站在讲台影响学生的渠道，这一步是必要的。

但是对于退休前后，被查实的长期错误言论、歪曲历史、美化侵略的行为，后续经济待遇的追责力度，大众普遍觉得还有提升空间。

这也是通过陈宇昕事件引出的两层反思，第一层是教育的源头问题。

陈宇昕作为历史专业学生，能熟读史料，却没有敬畏之心；而部分高校教师，手握讲台话语权，把歪曲历史当成独特观点。

这说明师德审查、日常思想教育，不能走形式，教师的历史观、家国立场，是比学术论文更重要的门槛。

入职要审，在岗要监督，退休后的言论也不能脱离约束。

第二层就是追责机制要补齐短板。

师德失范的处罚，不能只停留在拿掉讲台，要形成完整闭环。

在岗的，该处分就处分；临近退休、已经退休的，如果查实存在严重违背师德、伤害民族情感的违纪行为，应当启动复核，依规调整退休待遇。

只有把代价落到实处，动了他们的切身利益，才能打破熬到退休，就万事大吉的预期。

陈宇昕事件是年轻人的教训，而几位高校教师的案例，则提醒我们：师德追责不能有退休避风港。

必须把惩戒落到实处，让触碰民族底线的人付出应有的代价。