上了高中你才会发现：
数学靠补-课提上来的学生真的很少，你注意看你班级的学生，大多数学生的高三数学成绩和他们进高一的时候差距不大，或者说在班级的位次变化不大。

以我们班级为例，全班53人，估算至少有70%的学生在外面上数学课，孩子关系比较近的10来个同学，目前只有3人没报班，不排除还有人隐瞒不说的。但到目前为止，规律如下：

第一梯队的学生(130+)，大多数时间依然是那部分学生，大约10~12人，这个区间人数相对稳定，这个分数再想突破很难，但依然有部分在外面上课。

第二梯队(110~130分)，这个区间人数是比较集中的，大约有15~20人，波动比第一梯队稍微大一点，极少数同学偶尔能从第三梯队冲进这个区间，特别是考试难度不大的时候，这个梯队的补-课人数比例不低。

第三梯队(90~110分)，这个区间大约15~20人，几乎都在外面上，毕竟这个区间想冲211，必须得往上提10~15分，很好理解。这是一个比较艰难的群体，波动比较大，考试难度稍微大点，就会导致很多人不及格，到目前为止，从这个区间冲出来的学生不超过2人。

第四梯队(90分以下)，大约5~8人，这个区间是最稳定的，几乎没有变过，目前还没有人从这个区间冲出来，据说他们也有人在上课，但效果不是很明显。

不难看出，数学这个学科，想要突破20分以上的提升难度很大，一般维持稳定或者小幅提升就算是不错的结果了，别听那些人胡扯。

数学是很神奇的学科，如果你不能做到沉浸式思考，逻辑思维能力达不到要求，不能把相关知识点有效串联起来，是很难实现突破的。

关键是现在很多的高中生都比较怕数学，这是高中最吃时间的学科，学习好的几乎能做到每天雷打不动的1~1.5小时给数学。

普通学生根本做不到，把所有作业做完就已经算是效率不低的学生了，剩下的时间也就小修小补，根本凑不出这么多成块时间。

特别是现在高三了，各科作业量都非常大，很多学生连吃饭都是抢，稍微对付一口就往教室赶，甚至不少学生直接干粮对付，这还是重点高中尖子班，要是普通学生呢？效率更低，时间根本不够分啊。

语文、英语基础好的人，这时候优势就很明显，可以从这两个学科抠出一点时间给数理化或者其他科目。要是数学也学得比较好，那就相对轻松不少，压力也不会那么大。

高一高二的学生一定要注意，数学想要提升尽量赶在高三之前去完成，要不到了高三压力太大，不要说提升几十分，就是提升10分都不容易，这才是高中生的现状。