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3月24日，中国科学院香港创新研究院人工智能与机器人创新中心（CAIR）发布“术影”SurgMotion手术视频大模型，称其为“目前业内规模最大、最完整的手术视频通用智能底座”。界面新闻记者获悉，“术影”SurgMotion大模型将全面开源。
杨伟院士的事有了新消息。 3月17日，中国科学院官网更新，曾为歼-20主设计
杨伟院士的事有了新消息。3月17日，中国科学院官网更新，曾为歼-20主设计师、航空工业集团前高管的杨伟，名字悄然被撤下。对业内人士来说，这并不仅仅是一条普通人事消息，而是一次重大转折。过去一年里，杨伟其实已经逐步淡出了中航各项事务，这一次彻底“下线”，难免让人浮想联翩。大家怎么看，一起评论区唠唠！其实这事儿最早的信号，不是3月17日，而是更早之前的“慢慢消失”，2024年10月之后，他基本就没再公开露面，这对一个常年在核心圈层活动的人来说，本身就不寻常。再往后看，2025年1月，中航工业集团官网更新，杨伟的副总经理信息被撤下，当时很多人还觉得是正常调整，毕竟央企高管进进出出也算常见。但问题就在这儿，撤了之后，就再也没回到任何公开名单里，既没有新职务，也没有公开活动，这就不是简单换岗，而是明显在“往外退”。真正让圈内人意识到性质不一样的，是3月17日这一步，中科院官网直接把他的名字从院士名单中撤掉，连个人页面都查不到。这一刀下去，性质就彻底变了，院士不是普通头衔，它是终身荣誉，正常退休的人名字都会一直保留，这次直接撤名，只能说明是按制度“退出”。换句话说，这不是你干完活光荣谢幕，而是触发了规则，必须清退，这两者之间的差别，业内一眼就能看明白。很多人第一反应是震惊，毕竟杨伟是谁大家都清楚，歼-20总设计师，航空工业的核心人物，从歼-10到五代机，一路参与甚至主导。当年歼-20首飞那一刻，不少人是真激动，那不仅是技术突破，更是国家航空工业地位的一次跃升，而杨伟，就是这个体系里的关键角色。也正因为这样，他后来进入中航工业高层，既是科研带头人，也是管理层核心，这种“双身份”本身就很少见。但这次的变化说明一个问题，过去的成绩再硬，也不能当护身符，制度一旦启动，就不会看你是谁。更关键的是，这件事不是孤立的，今年短时间内，军工系统还有几位院士被同步撤名，涉及雷达、核工业、航天等关键领域。这就不是个人问题了，而是整个系统在做一次集中调整，说直白点，就是对核心圈子的一次全面“清理”和重塑。有人在网上猜，说是不是去执行更高级别的秘密任务，这种说法听着很玄，其实经不起推敲。真要是去搞涉密项目，根本不需要动院士身份，更不会把公开信息全部清掉，能走到这一步，只有一个原因，就是触碰了规则。这件事背后，其实是一个很现实的选择题：国家要的是顶级人才，还是绝对的规则？这次给出的答案很明确，规则优先，哪怕你是歼-20的设计师，只要越线，也必须出局。有网友说得很直白，功劳可以记一辈子，但规矩不能破一次，这话不算华丽，但很到位。从更大的角度看，这种动作对整个行业反而是好事，军工领域本来就是国家命脉，容不得一点灰色空间。过去很多资源集中在少数人手里，容易形成“人治”的惯性，现在往制度上收，就是把事情重新拉回规则轨道。这也解释了为什么这两年流程、审计、合规越来越严格，不是拖效率，而是把原来不透明的地方一一补上。短期看，肯定会有阵痛，审批变多了，流程更细了，有人会觉得麻烦，但长期看，这是在给整个体系加固地基。飞机能飞得高，从来不是靠一个人，而是靠一整套体系，哪怕一个核心人物退出，项目也不会停，这才是工业体系真正的底气。回到杨伟这件事，本质上就是一个信号：在国家核心领域，没有人可以凌驾于制度之上。你可以做出巨大贡献，但不能拿贡献去对冲规则，这条线，一旦划清，对所有人都是一种保护。所以这件事不用过度猜测，也不用情绪化解读，看清过程就够了，从淡出，到撤职，再到撤名，每一步都很清晰。真正值得关注的，不是某一个人的去留，而是背后那套越来越严格的规则体系正在成型，这才是关键，也是未来整个军工体系能走得更稳、更远的根本。对此，大家有什么想说的呢？欢迎在评论区踊跃留言！麻烦看官老爷们阅读后点赞关注，谢谢！（个人观点，理性观看）
中国科学院院士施一公，语出惊人！他说：“美国科学之强大远远超出你的想象，它不仅没
中国科学院院士施一公，语出惊人！他说：“美国科学之强大远远超出你的想象，它不仅没有衰退，而且还会在今后的几十年内引领世界的发展！”紧接着，他道出根本原因：“中美教育的差异太大，我们的教育，太过于抑制学生的创新能力！”一针见血！麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持!中国科学院院士施一公几年前讲过一段话，当时不少人听了心里挺不是滋味。他说美国科学的底子厚得超出咱们想象，不仅没衰退，未来几十年照样能领着世界跑。这话搁在咱们论文数量已经超过美国、举国上下都在谈赶超的氛围里，确实有点泼冷水的意思。但施一公不是信口开河，他在美国顶尖高校待了十几年，亲眼见过人家的科研生态是怎么运转的，他这么说，其实是给国内的教育和科研敲敲边鼓。施一公后来把中美教育的差别打了个比方，说得特别透。他说中国的教育模式像是一个高均值、低方差的集合，学生按部就班，考试分数都挺好看，平均水平很高，但拔尖的、敢冒险的、不按套路出牌的人少。反过来看美国，均值不一定高，方差却大得吓人，好的特别好，差的也确实拿不出手，但正是那批顶尖的人，撑起了科技创新的底子。他感慨，咱们的教育太怕学生走弯路，标准答案管得太死，反而把好奇心给磨没了。这种反思不是书斋里的空谈。施一公自己就是从应试体系里一路考出来的，他说过自己是应试教育的受益者，但也正因如此，他比谁都清楚这套体系的软肋在哪儿。他在清华教书的时候，看着那些天资聪颖的学生，有时候反而缺乏一点冒险的勇气，不太敢碰那些前景不明但真正前沿的方向。他觉得这样下去，原始创新出不来，光靠论文数量堆不出科技强国。所以2018年，施一公和一帮志同道合的科学家在杭州办起了西湖大学。这所学校从诞生那天起就带着改革的使命，不搞大而全，专攻小而精。他们一开始只招博士生，后来慢慢开本科生通道，就是想从根子上换一种培养人的方式。在西湖大学，评价一个老师不看发了多少论文，也不数影响因子，就问研究是不是冲着最前沿的问题去；学生也不用卷绩点、排名次，每个人入校就有学术导师带着，导师和学生比例几乎一比一，这在当下的高校里挺难想象。施一公常说，人才培养是场马拉松，不是百米冲刺。西湖大学想做的，就是给学生松松绑，让他们别那么急着找标准答案。学生如果兴趣变了，换专业、换实验室都行；想跨学科折腾，也没人拦着。学校甚至打通了本博贯通的通道，对科研有热情的孩子，可以一路读下去，不用为了升学反复考试。这种折腾，说到底是想把那个被应试教育压小的"方差"再拉大一点。当然，施一公也清楚，一所西湖大学改变不了全局。但他希望这所学校能成为一把火种，哪怕先照亮一小块地方也好。他反复讲，大学之大不在规模，在大师之大、探索之大。在这个意义上，西湖大学做的所有尝试，其实都是在回答一个问题：咱们的教育，能不能既守住公平的底线，又给那些不安分的灵魂留出足够大的空间？这问题没有标准答案，但至少有人在试着找。
