由中国人民大学主办、中国人民大学全球领导力学院与重阳金融研究院承办的“全球领导力论坛（2026）”日前在北京举行。在以“全球领导力培养领域的创新实践”为议题的圆桌对话环节，北京外国语大学继续教育学院副院长胡鹰围绕“全球语言、全球文化、全球治理”提出系统性人才培养思路，强调以多维能力构建适应新时代全球竞争与合作需求的高层次国际化人才体系。

胡鹰指出，全球领导力培养应立足高校特色优势，走差异化发展路径。作为我国外语类高等教育重镇，北京外国语大学长期服务国家外交事业，被誉为“外交官的摇篮”，培养了大量活跃于国际舞台的外交与涉外人才。依托这一传统优势，学校在全球语言资源和跨文化能力培养方面形成了独特竞争力。

在具体实践层面，北京外国语大学以“语言＋专业＋区域”的复合培养模式为核心抓手，紧密围绕国家对外开放战略部署及企业“走出去”需求，持续开展高端涉外人才培训。近年来，已累计培养包括公务员、国际执法合作人员、工程技术人才等在内的两万余名国际化人才，广泛服务于外交、经贸、安全等多个领域，成为中国参与全球治理的重要人才支撑。

胡鹰特别强调，当前全球领导力培养正在从单一学科走向跨学科融合。通过与法学、新闻传播、经济管理、信息技术等优势学科开展联合培养，北外持续推动“外语＋”的能力升级，强化人才在国际传播、跨文化沟通及全球治理中的综合胜任力。这一协同培养模式也获得了与会专家的高度认可，被视为突破传统教育边界、提升人才培养质量的重要路径。

在培养体系上，北京外国语大学构建了“6＋N”能力模型，即以领导力、文化素养、国际传播、跨文化沟通、区域研究与全球治理六大核心能力为基础，叠加行业知识与语言能力，推动人才从“语言工具型”向“复合治理型”转变。

面向未来，胡鹰提出以“三个全球”为核心的发展框架：以全球语言为基础、全球文化为核心、全球治理为应用，并结合区域国别研究、国际传播与国际组织研究三大方向，系统塑造具有“中国深度、世界广度、人文高度”的全球领导力人才。其目标在于推动这些人才形成立足中国的世界观、面向世界的中国观、着眼未来的全球观，更好服务于构建更加公正合理的全球治理体系。

（审核：李小华、戚易斌、夏芳婷）