众所周知，现在的中学数学教学中有一个非常不利于教学条件差的学生的事情，就是课堂上教的各种二级公式，三级公式越来越少（二十几年前就开始了），只教一级公式甚至只叫元定律、元公理，这个时候，如果学校课堂上教不了，自己又没钱去课后补，就只能指望“力大砖飞”，大脑爆算力了。。

能拼天赋的人在这个地球上都寥寥无几，所以这就是为什么现在高分段越来越拼“外因”，低阶层的家庭的孩子后天发展受限于先天物质条件，越来越吃亏的原因。

现实是，这个世界的教育体系的不能倾斜在选拔数学家、物理学家、经济学家的，而是应该是倾斜批量生产能掌握较好的数理运算水平的常规劳动力的。。

这个道理在高考、研招的底层逻辑这个公共人力资源管理问题上是如此，在很多社会、科技领域 ，其实也是如此，任何一个非最朴素的问题，都有多重解法，二级公式，三级公式，特定算法，都是有价值的。。。

我这段话，既讲世界观，也讲人生观，捎带还有方法论，其实解谜了不止一个问题吧？