我在加拿大读研的时候，大家都在学校里勤工俭学，岗位有TA，RA还有help desk。同时期国内也一样，国内叫三助：助研、助学、助管。算是一种以工代赈吧，为了给学生发补助。

一般国内来的老中勤工俭学都做help desk或者判作业，做讲师的很少，因为那个年代老中英语都不行。但我想逼自己一下，就去做了讲师，教计算机101基础课。每礼拜有三四节课，每次上课前我都极度紧张焦虑，教学效果也很糟糕。毕竟我的英语很差，不懂教学，更不懂加拿大的文化。当然学生还是很包容的，没怎么为难我。

回想起来，这段挑战自我的经历对我并没有帮助：没有积累到经验，英语也没有进步。逼自己有用，那是把自己从舒适区逼到学习区；做讲师对于当时的我，已经是恐慌区了，所以只是徒增痛苦的回忆。

我的英语直到进了大厂几年之后才好了起来。我当时换到了一个组，有难度适中的语言环境——纯母语者组成的语言环境还是太难了。人生得顺势而为，选择比努力重要。同理也适用于教育孩子。