和一位校长讨论班主任难安排的问题，这位校长说，既然老师不愿意做班主任，那么就加大对班主任的奖励，学校多发证书，上级发的证书都倾斜给班主任。

出现一个问题，如果简单的解决这个问题很容易，但是如果解决这个问题，同时带来系列性的其他问题，那么解决这个问题办法就不太恰当。

多发证书的现象，并不奇怪，有的地方为了调动老师进城，提出来，只要老师调入城里学校就给一张证书，结果证书泛滥。原来的在城里老师意见最大。

说到底机制的改变就是利益的平衡。不能因为目前出现的这个问题，就有较高的利益去刺激，这样无异于按住了葫芦起了瓢。

从学校的层面多劳多得，评估教师时还是要防止因为一些小分从而改变了教师评估的大局面。

发力过猛，往往会适得其反。

安排班主任，有哪些好的办法？