“今天我公开呼吁取消英语作为核心课程的地位！从小学开始，初中、高中、大学，我们的孩子、家长、学校把多少资源、多少时间放在绝大多数人工作之后八竿子打不着的课程上。”

说这话的不是别人，正是考研数学界大名鼎鼎的汤家凤老师。一个教了三十多年数学、连续十多年担任考研数学阅卷组成员的南京大学博士，不聊拉格朗日也不聊中值定理，转过头来跟英语较上劲了。

有人说他是不是管得太宽了——你一个教数学的，对英语课程指手画脚干什么？但仔细想想，恰恰因为他是教数学的，才更有资格说这个话。

他每天接触的就是考研的学生，亲眼看着一届又一届的孩子把大把大把的时间砸在英语上。

背单词、刷阅读、练作文，从小学一路背到考研，十几年如一日。结果呢？绝大多数人工作以后，除了追剧时瞄两眼字幕、出国旅游时比划着问个路，英语基本就还给老师了。投入产出比严重失衡，这笔账难道不该算一算？

有人马上跳出来说：学英语是为了国际化，是为了跟世界接轨，取消英语核心地位就是闭关锁国！

汤老师早就料到会有人扣这顶帽子。弱化英语，不等于不学英语。把英语从“全民必修”降为“选修加专业考核”，让真正需要的人学精，让用不上的人把时间腾出来——这话有什么问题？

汤老师1966年出生在江苏东台一个普通农家，父母连自己的名字都不会写。初三暑假他攒了点零花钱请老师辅导英语，两周啃完一整本初中课本才勉强跟上进度。

一个从农村一步步走到南京大学博士的人，比谁都清楚普通家庭的孩子把时间花在刀刃上有多重要。

他不是反对学英语，他是反对把英语捧到不该有的高度，让几千万家庭为了一门大多数人用不上的课程白白消耗精力和金钱。

更值得深思的是另一个问题。汤老师之前还说过一句话——“1988年苏联废除历史考试，1991年苏联解体”。这不是危言耸听，这是历史规律。

一个学生从小学到高中，花在英语上的时间差不多是历史课的三倍。一个连自己国家历史都说不清楚的年轻人，跟一个英语一般但熟读中国近代史的年轻人，哪个对国家更有价值？ 答案不言自明。

英语是工具，历史是根基。工具可以按需取用，根基一旦松动，整座大厦都会摇晃。汤家凤这一次谈的确实不是数学，他谈的是方向。

各位读者，你觉得英语该不该继续作为核心课程？欢迎在评论区聊聊你的看法。