你可以说汤家凤管得宽，也可以说他爱出风头。可有一样得认，他敢替孩子说句话。

前些天他公开讲了句，主张把英语那门课的分量降下来，别让所有孩子都跟着死磕。这话一出来就吵翻了，有人说他偏激，有人说他一个教数学的管得太宽。

可他说的那点事，当家长的心里都有数，孩子从小学到大学，十几年砸在英语上，毕业用得上的没几个。可真要说到停，没人肯让自己孩子先停，都怕这一停就落了后。三四岁的孩子，本该在外头撒欢，现在被按在桌前背ABC。我看最吓人的不是孩子苦，是大人心里都跟明镜似的，嘴上谁也不肯先松手。

咱们把账算清楚。全国政协委员洪明基在2026年两会上给了一组数字：中学生日均学英语超2小时，毕业班高达4小时。从小学三年级到高三，累计投入至少5292.5个小时。

5292个小时。按每天8小时有效学习算，等于连学661天。将近两年，全砸在一门外语上。

更离谱的是课时和分值的撕裂。义务教育阶段英语法定课时只占6%到8%，比体育课还低。可高考英语满分150分，跟语文数学一分不差。

指挥棒就戳在那儿，家长敢松劲才怪。曾经规模庞大的K12英语课外补习，外教课、原版教材，依旧是很多家庭实实在在的教育开销。

杭州一位资深英语老师讲过一件事。班上孩子考试次次拿A，在国外受了伤，人家问“How are you”，他张口背出课本那句“I'm fine, thank you”。受伤了还说挺好的。做题能蒙，开口就哑。

这就是高投入低产出的真相。分数有了，语言能力没了。

胡锡进跳出来骂汤家凤偏激。他的“公平论”听着有道理：一旦英语降权，公立投入减少，富人照样请私教，穷人家孩子失去低成本通道。

这话对不对？对。可这恰恰是问题的死结。所有人都知道英语占用了太多时间，所有人都知道多数人用不上。但没人敢让自己的孩子先停下，因为升学指挥棒还在那转。

我有个独特观点：汤家凤这番话，真正扎心的不是“英语该不该降”。是他说出了我们集体不敢承认的真相——我们都知道在干一件低效的事，但没有一个人敢先松手。

当AI实时翻译已经普及，当99%的人一辈子用不到高阶英语，我们还在用150分的指挥棒逼着几千万孩子死磕。当部分地区中考历史转为考查科目不计入总分，英语却在全国高考中稳守150分的主科分值。

工具反噬了主人。语言本该是桥梁，现在成了枷锁。

汤家凤说他从没说取消英语，只是建议降到100分。他真正想说的，是把时间还给数理化，还给历史，还给那些真正决定一个人底层能力的东西。

这不是排外，这是算账。算一笔投资回报率的账。

教育改革最怕什么？最怕所有人都觉得不对劲，却没人敢第一个动。汤家凤动了，骂声铺天盖地。但那些骂他的人，私底下是不是也在给自己孩子疯狂报英语班？

骑虎难下，作茧自缚。

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