老师被迫与耻辱合影，其他地方是什么情况我不得而知，但是在云贵川山区跑过的人，看到雷波县这新闻一点不意外。

班级平均分低于15分，班级平均分低于30分，这什么概念？如果全是选择题，概率得分都是25分，如果全是判断题，概率得分都是50分。

班级平均分低到这个程度，是不是耻辱？肯定是，但是不是教师的耻辱？肯定不是！

教育不是教师一个人的事情，他背后的逻辑太过庞大，牵涉的面太广。有些话不能说，也不敢说。

教育的基础是经济，经济问题解决不了，教育不可能好。

看得懂控辍保学这个名词的人，全国应该不多。

干过控辍保学工作的人，听过家长说的最多的一段话，应该是这样:

老师，我们也知道，让娃娃受教育很重要，有知识很重要，但问题是，你把娃娃弄到学校去上学了，家里的猪谁喂？羊子谁放？他的弟弟妹妹谁照顾？

经济这个底层逻辑没有解决，教育不可能有出息，平均分不可能上，你换了北大清华的教授来教也一样，教不出好成绩。

就像当年刘长春参加奥运会一样，一个积贫积弱的旧中国，是不可能拿到金牌的。

凉山州确实已经完成了脱贫攻坚，但是在凉山内部落后的地区有些女孩子十三岁订婚、十六岁生娃是普遍现象；上学期还在上课，下学期已经结婚了。

​就这种土壤，班级平均分15分是老师的耻辱？​教育生态的塌方，不是教师不负责，也不是地方官员不努力，而是经济这个大基础，这个大地基不稳。

发达地区的孩子七八岁已经一口流利的英语，落后地区初中才开始学ABC。怎么比？拿什么比？

发达地区教师收入多少？凉山州那种条件下，教师收入又是多少？

抛开基础不谈，只拿结果说教，一点都不实事求是。

雷波县教体局