满堂灌，正被越来越多老师重新捡起来。

一份调查显示，91%的人认为满堂灌是最高效的教学方法。更扎心的是，约85%的日常课堂，其实一直都是教师在讲、学生在听的满堂灌模式。

转了一圈，为什么又回来了？

不是老师不会创新，是不敢冒险。

课时固定，进度卡死，统考频繁，排名透明。一堂探究课看似热闹，实则极易完不成进度，重难点落不了地。花哨的课堂是给评比看的，扎实的灌输才是给学生兜底的。

更现实的是学情变了。 给时间思考，发呆走神；给空间讨论，闲聊嬉戏。有老师吐槽，一个题型练了五遍，还是只有少数人会做。与其放任课堂摆烂，不如老师多讲一点、多推一把。

说到底，单一评价体系不变，满堂灌就不会真正退场。

各位老师，您现在上课是讲得多还是放得多？评论区聊聊真实情况。