一高校老师发文称因无力教导学生新知识而时常感到十分抱歉 只能说高校老师也是高校这个体系的受害者,被裹挟在这个体系里,可以发挥的空间本来就不大,最后就只能接受这个结果。你说你上课,学生不愿意听。但问题在于,这位老师上的还是选修课,还不是必修的,理论上这些课都是学生自己选的,自己选的为什么都还不愿意听?当然是因为,虽然是选修课,但也必须选够学分才能毕业,学生也是为了毕业才选的,而且很多人选课的依据也是,哪些好通过,就选哪些。尤其是到了大四,上学期要忙找工作,考研这些事儿,下学期要忙毕业的一堆事儿。除了已经稳保研的,大部分学生都没那个闲工夫去上这些课了。最后的结果就是,为了能混到学分,肉身来打卡上课,来了之后就找个后排的座位坐下来,该忙啥继续忙啥。这就是多年来高校里这些课的常态。你说老师完全可以选择一些热门的,有用的,学生愿意听的课去讲。但问题就在于,在高校里,你想按照你的意愿和想法去开一门课是非常难的。一般受学生欢迎的,都会被打上不务正业,和专业关系不大的标签。尤其是干这事儿还存在着巨...
一高校老师发文称因无力教导学生新知识而时常感到十分抱歉 只能说高校老师也是高校这个体系的受害者,被裹挟在这个体系里,可以发挥的空间本来就不大,最后就只能接受这个结果。你说你上课,学生不愿意听。但问题在于,这位老师上的还是选修课,还不是必修的,理论上这些课都是学生自己选的,自己选的为什么都还不愿意听?当然是因为,虽然是选修课,但也必须选够学分才能毕业,学生也是为了毕业才选的,而且很多人选课的依据也是,哪些好通过,就选哪些。尤其是到了大四,上学期要忙找工作,考研这些事儿,下学期要忙毕业的一堆事儿。除了已经稳保研的,大部分学生都没那个闲工夫去上这些课了。最后的结果就是,为了能混到学分,肉身来打卡上课,来了之后就找个后排的座位坐下来,该忙啥继续忙啥。这就是多年来高校里这些课的常态。你说老师完全可以选择一些热门的,有用的,学生愿意听的课去讲。但问题就在于,在高校里,你想按照你的意愿和想法去开一门课是非常难的。一般受学生欢迎的,都会被打上不务正业,和专业关系不大的标签。尤其是干这事儿还存在着巨...